¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
Se puede tomar en cuenta lo siguiente:
Resolver y retroalimentar las tareas.
Asegurarse que las preguntas correspondan con las metas.
Limitar el número de preguntas.
considerar los aportes de colegas y estudiantes.
Escriba los descriptores en un lenguaje amigable a los estudiantes.
Revise si los descriptores expresan claramente diferentes niveles de desempeño.
Evitar el uso de palabras ambiguas.
Considere el orden de importancia de pregunta.
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Los estudiantes estan involucrados en las evaluaciones mediante la autoevaluacion, la coevaluacion y hetero-evaluacion.
Las evaluaciones son integradoras y miden si el maestro aplico las estrategias para que los alumnos construyan su aprendizaje.
Las evaluaciones centradas en los estudiantes deben enfocarse en el contenido y las habilidades y exigencias de la globalizacion.
MODULO # 6
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
El docente aplica las estrategias necesarias para que el alumno protagonice su aprendizaje, asumiendo un papel activo en la construcción de sus conocimientos.
Reforzando actitudes de laboriosidad, confianza, autoestima, responsabilidad, creatividad, y todo lo que le ayude a ser mejor persona.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Los docentes pueden tener en cuenta los siguiente:
Contenido
Proceso
Productos
Ambiente de aprendizaje
Actitudes
Teniendo en cuenta a los alumnos visual-kinestésico-auditivos, el predominio del hemisferio izquierdo/hemisferio derecho, los tipos de personalidad y las inteligencias múltiples.
MODULO #7
¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
Cuando el docente habla menos y el alumno tiene mayor participación. De esta manera, el aprendizaje es guiado, primero, por las preguntas orientadoras del currículo, y luego por preguntas auténticas que surgen de un trabajo significativo con el contenido.
Facilitar y promover la interacción con los alumnos mediante preguntas integradoras que los conduzcan hacia un pensamiento más profundo es un aspecto fundamental si se quiere la total participación del alumno.
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Es difícil pensar que con la era de la globalización, no se utilicen las TICs. en la enseñanza, siendo la tecnología una herramienta esencial que bien utilizada servirá para el desarrollo del educando.
MODULO # 8
¿Cómo se puede preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
Siguiendo las pautas para la preparación de un trabajo expositivo.
La información debe ser concreta sin mucho contenido pero que sirva de guía para la investigación y despierte la curiosidad.
Si es con diapositivas jamás copiar y pegar.
El estudiante tendrá la oportunidad de comentar y se motivan cuando hay personas fuera del entorno escolar que se interesan por sus trabajos.
¿Cómo se puede brindar retroalimentación constructiva?
Poniendo a disposición de los alumnos las herramientas necesarias para la construcción de sus aprendizajes y acompañándolos en todo momento.
En aulas centradas en los estudiantes, los docentes escuchan y observan a sus alumnos mientras trabajan, teniendo en cuenta las metas del aprendizaje.
MODULO 2
PREGUNTA 1
•¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?
En la manera como estos proyectos estén formulados con veracidad y enfrentando la realidad de cada estudiante, para desarrollar sus habilidades y destrezas, estos podran ayudarlos a encontrar el camino mas conveniente en el cual se puedan desarrollar para mejorar su calidad de vida.
•¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Todo proyecto requiere de una investigación, planificación, ejecución.
Por lo tanto, el alumno aprende a ser, disciplinado, ordenado, responsable, perseverante hasta lograr lo que se propone.
PREGUNTA 1
¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Porque guían al estudiante hacia una idea general, a partir de ella pueden investigar y utilizar su creatividad, para desarrollar el tema. permite la reflexión
de los estudiantes sobre el tema.
PREGUNTA 2
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Sabemos que la evaluación al estudiante es permanente y continua, mediante preguntas motivadoras debe conseguirse que el estudiante se autoevalúe permanentemente, para construir su aprendizaje, monitoriado y acompañado por el docente.
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Los recursos informáticos y medios audiovisuales utilizados en clase son de mucha utilidad porque:
• Los docentes y estudiantes pueden usar la tecnología para desarrollar aprendizajes a través de la investigación,comunicación,elaboración de estrategias y el uso de herramientas informáticas.
• El material del docente y del alumno tienen una iteracción permanente, permitiendo al alumno la construccion de su aprendizaje guiado por el docente utilizando la tecnología.
• Los estudiantes trabajan en equipo, solucionan problemas y participan activamente.
¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
La globalización permite la integración y pone a disposición del usuario un cúmulo de conocimientos y elementos que le permiten al docente dosificar y guiar al estudiante para su formacion integral.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Deben establecerse normas para el uso responsable de los equipos.
Utilizar los filtros y elementos necesarios para evitar el uso de páginas ajenas al objetivo que se persigue.
Preguntas
•La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico.
Porque al establecer una empatía con los estudiantes, se tiene una idea clara de las espectativas que estos tienen y lo que esperan aprender de la enseñanza del docente.
•¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Para que los estudiantes logren los objetivos tengo que asegurarme que las indicaciones impartidas, las puedan ejecutar sin problemas, acompañandolos y monitoreando su desempeño permanentemente.
•¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?
En la manera como estos proyectos estén formulados con veracidad y enfrentando la realidad de cada estudiante, para desarrollar sus habilidades y destrezas, estos podran ayudarlos a encontrar el camino mas conveniente en el cual se puedan desarrollar para mejorar su calidad de vida.
•¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Todo proyecto requiere de una investigación, planificación, ejecución.
Por lo tanto, el alumno aprende a ser, disciplinado, ordenado, responsable, perseverante hasta lograr lo que se propone.
PREGUNTA 1
¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Porque guían al estudiante hacia una idea general, a partir de ella pueden investigar y utilizar su creatividad, para desarrollar el tema. permite la reflexión
de los estudiantes sobre el tema.
PREGUNTA 2
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Sabemos que la evaluación al estudiante es permanente y continua, mediante preguntas motivadoras debe conseguirse que el estudiante se autoevalúe permanentemente, para construir su aprendizaje, monitoriado y acompañado por el docente.
¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
Los recursos informáticos y medios audiovisuales utilizados en clase son de mucha utilidad porque:
• Los docentes y estudiantes pueden usar la tecnología para desarrollar aprendizajes a través de la investigación,comunicación,elaboración de estrategias y el uso de herramientas informáticas.
• El material del docente y del alumno tienen una iteracción permanente, permitiendo al alumno la construccion de su aprendizaje guiado por el docente utilizando la tecnología.
• Los estudiantes trabajan en equipo, solucionan problemas y participan activamente.
¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
La globalización permite la integración y pone a disposición del usuario un cúmulo de conocimientos y elementos que le permiten al docente dosificar y guiar al estudiante para su formacion integral.
¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Deben establecerse normas para el uso responsable de los equipos.
Utilizar los filtros y elementos necesarios para evitar el uso de páginas ajenas al objetivo que se persigue.
Preguntas
•La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico.
Porque al establecer una empatía con los estudiantes, se tiene una idea clara de las espectativas que estos tienen y lo que esperan aprender de la enseñanza del docente.
•¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Para que los estudiantes logren los objetivos tengo que asegurarme que las indicaciones impartidas, las puedan ejecutar sin problemas, acompañandolos y monitoreando su desempeño permanentemente.
